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　　一、体验式学习法
　　体验式学习法最早由剑桥大学提出，最先被英国石油公司采用，从这种方式中获益最多的是世界知名企业通用电气。体验式学习法是传统式学习法效果的5－10倍，是目前国际公认的最科学、最高效的学习方法。

　　二、目标管理
　　目标管理是学习和未来发展中最重要的习惯和技能之一，没有明确的目标管理，就不会有明确的方向和持久的动力。目标管理最重要的贡献是用自我控制的方式来代替别人的管理，是学生自主学习和成长的原动力。

　　三、时间管理
　　一个人成就的大小，很大程度上取决于时间管理。时间管理重要的不是如何从17分钟里面省出17秒来，而是这17分钟值不值得做，以及如何用17分钟省出17个小时来。科学、有效的时间管理可以大幅度提升时间的利用率，从而最大限度地提升学习效率。（完）



　　主讲专家：

　　余建祥　著名学习力教育专家、校园文化建设专家、领导力教育专家、行为学倡导者。研究学习力教育、领导力教育十多年，是国内最早创立系统学习力教育体系的教育专家，倡导行为改变人生，认为一千句理论不如一个实际行为的改善，在全国学校巡回演讲几百场次，受众达百万人次，全国几十家权威媒体对其进行专访。强调行为改变人生，这种实践式的训练方式，使很多学生成绩得到了巨大的改善，很多原本成绩一般的学生重新树立了信心，有的甚至成为当地的中考、高考状元。创立了“余氏体验式学习法”、“余建祥音乐学习法”、“右脑学习法”等优秀、高效的学习方法，开发出了十多个涵盖学习方法、学习习惯、学习意志、学习心态、学习动力、时间管理、自我修炼、情绪调节等的系列学习力训练课程，通过一个个细节的训练和实施，使得学生真正得到改善和助益，是中国系统学习力教育的开创者和实践者，被称为中国学习力教育第一人。

　　余建祥先生的学习力系统、全面、科学，不同于普通的、单一的学习方法。传统的单一的学习方法的改善对学生会有一定帮助，但很难从根本上改变学生的学习现状。余建祥先生的系统学习力训练，从学习习惯、学习心态、学习方法、时间管理、目标管理、情商管理等，全面而系统地帮助学生有效提升学习能力，几倍甚至十几倍提升学习效率，从而轻松快乐地学习。

　　余建祥先生经过十多年的潜心研究，综合了国内外大量的学习、研究案例，以及学术理论，并结合中国国学，独创的HQ（Happy & Quick）学习法，以科学合理的时间管理加上自身潜能的开发，使得每个人都能改变过去学习效率低下、厌学等弊端，让学习变成一个快乐而有趣的过程。

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