来源：沈阳日报　　文章作者：张膺浩等

　　武汉“五道杠”少年引发网络热议，如今的小学生难道也有“官瘾”？连日来，记者在沈城多所小学进行了问卷调查，结果显示：90%以上的孩子表示愿意当班干部；60%的家长希望孩子通过当班干部得到锻炼；学生最想当的干部前三位分别是“班长”、“大队委”和“小队长”……

　　班主任煞费苦心安排干部

　　记者了解到，“干部轮换制”是多数班主任的一致选择。童晖小学二年级班主任薛辉告诉记者：“家长都想让孩子当干部，多一些锻炼的机会，采取轮换制是普遍的做法。除了传统的班长、学委、体委、小组长等，班主任还得花心思设计很多其他职务，比如读报领读员、纪律监督员，然后根据每个孩子的特点来安排。班干部一个月轮一次，所有学生都会有职务，一个不落。只有像班长这样协助老师工作的任务，不是每个孩子都能胜任，会由能力相对比较强的孩子来长期担任。”薛辉认为，这样安排可以普遍提高孩子的综合素质，家长也满意。

　　黄河大街小学校长周战捷介绍说：“班主任安排班干部确实煞费苦心。为了让每个孩子都有机会得到锻炼，有的孩子负责关灯，有的管倒垃圾，这也算个小干部。这么做效果还不错，比如淘气的孩子让他管纪律，他就会有意约束自己。”

　　班干部多了 荣誉感差了

　　对于孩子当班干部，绝大部分的家长心态是健康的，“鼓励她，让她去争取。”黄先生说，“我女儿正在竞争大队组织委员，我告诉她，就把这看成一次锻炼的机会，结果并不重要。”很多家长都对记者说，让孩子当干部主要的出发点还是提升综合素质，而不是目的性极强的只为了当“官”。

　　但也有部分家长采取给老师送钱送礼的手段，帮孩子当上称心如意的班干部。班主任们承认，经常有家长会明确表示或暗示老师在选班干部时“照顾一下”。

　　“家长把成人世界的不正之风带到学校来肯定是错误的。”周战捷说，“班干部越来越多其实是老师的一种无奈，随之产生了一些负面的东西。对于家长的行为，老师只能是提醒、劝阻，更需要注意的是孩子微妙的变化。目前，学校里佩戴一道杠、两道杠的学生非常少。因为班干部多了，来得也容易了，孩子不是特别珍惜，荣誉感也没了。再就是，学生还是缺乏当干部是为同学服务的意识，而是更乐于管同学，甚至利用自己手里的那点小权力，把同学拉拢到自己身边，这样就更谈不上以身作则，起到表率作用了。”

　　家长别把孩子培养成“官迷”

　　教育心理学博士李然认为：“孩子如何看待‘官’，家长影响最大。家庭与社会的环境要一致，能让孩子对‘官’有一个正确的认识，让孩子明白，当班干部是为了帮助老师服务同学，并锻炼自己的组织领导能力。当班干部更要注意自己的行为规范，让同学从心里佩服你。”

　　周战捷表示：“如果我们能从小培养学生服务社会的精神，淡化权力意识，使学生在竞选中懂得什么是公平和民主；在服务中让他们走出自我、乐于奉献；在管理中，培育他们的现代公民意识，这将让学生受益终生。”记者 张膺浩 见习记者 张静

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