把故宫文化带回家——故宫互动体验课程走进悉尼中小学
来源：新华网 文章作者：郭阳
6月13日，在澳大利亚悉尼中国文化中心，来自悉尼雷文斯伍德女子学校的学生参加“巧刻乾隆印”互动课程。新华社记者白雪飞摄 新华社悉尼６月１３日电 通讯：把故宫文化带回家——故宫互动体验课程走进悉尼中小学 郭阳 “它们是独角兽吗？”澳大利亚悉尼洛雷托·基里比利女子学校一名四年级学生兴奋地问。 “它们的确很像西方神话中的独角兽，但在中国古代，它们被叫作天马和海马。谁能找出它们有哪些不同？”北京故宫博物院的范雪纯老师边解答，边抛出一个新问题。 １２日下午，互动体验课程“发现紫禁城”走进洛雷托·基里比利女子学校。学生们席地坐在教室的投影屏幕前，跟着范老师“游览”故宫，结识“太和殿上的小精灵”——脊兽。 脊兽是置于古代大型建筑屋脊上的装饰性建筑构件，传说能够守护家宅平安，并可冀求丰衣足食、人丁兴旺，同时它们也有稳固屋脊和瓦垄的功能。一般古建筑最多使用９个走兽，只有太和殿上１０样齐全。 在认清天马、海马后，范老师带着学生们结识了中国古代真正的独角兽獬豸，卷发的狮子和直发的狻猊，象征祥瑞的龙凤以及“排行第十”、人身猴面的行什。 尽管许多脊兽像孪生兄弟一样难以分辨，大部分学生听完老师的详细讲解后，都能准确叫出它们的名称。学生们随后利用卡纸制作脊兽头饰。作品完工后，大家戴着头饰四处展示，并玩起自拍。 老师笑着告诉大家：“你们可以把剩下的头饰材料带回家，给爸爸妈妈、兄弟姐妹都做一个头饰。” 同日，在悉尼圣安德鲁斯教会学校进行的“巧刻乾隆印”课堂上，北京故宫博物院的李颖翀老师为学生们讲解了中国印章的起源、种类，以及和“乾隆印”关系密切的《石渠宝笈》系列书籍。为便于学生们理解中国文化，李老师还将“乾隆印”和西方的图书收藏章进行了类比。 刚听完讲解，学生们就迫不及待地动手制作印章：先仔细描绘印章图案，再将图案转印在橡皮上，最后小心翼翼地篆刻——一个有模有样的“乾隆印”就出炉了。许多学生开心地到处盖章留念。一些学生还把自己的名字和学过的汉字刻在章上，骄傲地向老师展示。 八年级学生安吉丽娜·托尔诺高兴地说：“这是我做的‘乾隆印’，我把它印在了明信片上。我很喜欢它，有机会在学校做中国印章很棒！” 托尔诺说，她觉得学习中国传统文化很有趣。她去过中国两次，参观过故宫、兵马俑。“４岁时，外婆带我上了一节汉语课，从那时起，我就一直在学汉语。我会继续学汉语，争取说得越来越好。” 李颖翀认为，互动体验课程能让孩子们更快接受相对陌生的外国文化，同时有助于培养他们对中国文化的兴趣。 李颖翀说，孩子们对故宫和中国文化的了解程度让她印象深刻，对中国文化的兴趣和积极参与的态度让她非常感动。“我非常乐意在悉尼跟更多人交流中国文化。” 互动体验课程“发现紫禁城”自１２日开始，为期两天，共走进４所悉尼中小学。该活动是悉尼中国文化中心、中外文化交流中心和故宫博物院联合主办的２０１８年“中国文创产品展示周”的一部分，相关活动还包括为期３周的故宫文创产品国际综合展以及专家知识讲座等。 悉尼中国文化中心主任陈霜表示，这一系列以“传承与创新”为主题的活动能够让更多的澳大利亚民众了解故宫文化，把故宫文化带回家，也一定会推动中澳在文化产业方面的交流与合作。
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