来源：每日商报　　文章作者：佚名

　　英 语

　　新旧教材及要求的主要差异是淡化语法、突出语境、强化能力，考生不能按原来的条框来学，而是要学会在实践中应用；在词汇量略有增加的同时，对单词拼写、语法条规的考查量会有所降低。其他就是增加英语听力考试，听力考试另行放在全国英语等级考试(PETS)当中，每年的四月和九月考两次，总分为30分，记入高考总分当中。

　　提示

　　英语听力就是全国外语二级考试的听力，考生在中考中也考听力，只是难易度不同，所以不用太紧张。不过在未来一年当中，高复生还是要安排时间着重进行听力训练以及加强书面表达能力。

　　物 理

　　新课程删掉了动量一章，只剩下了一个探究性实验《探究碰撞中的不变量》(即动量守恒)，但不要求用动量守恒定律与力学规律综合解决问题。也就是说动量与能量的综合题目在新高考中不会出现了。而这一块内容可以说是力学的制高点，也是学生感到最困难的地方。从这个意义讲，老课程学习的同学比新课程学习的同学学得更深，站得更高，看得更远，从思维方法上多了一条路子。

　　提示

　　新课程的一个显著特点是要降低高考的难度，新旧教材比较，主干内容没有什么变化，但难度要求有所下降，这对学老教材参加新教材高考的高复生来说是一个有利条件。

　　地 理

　　高中地理新教材淡化了地理知识的系统性，更加注重学生分析能力和探究能力的培养。从重知识转向重能力，从重知识记忆转向重能力分析培养，从关注课本转向关注社会关注实际生活。

　　具体而言，高中地理新课程增加4本书：《环境保护》、《城乡规划》(这2本书属于1-A模块，全体文科生必修)；《自然资源和自然灾害》和《旅游地理》(这2本书属于1-B模块，报考一类院校的考生必修)。同时，新课程进一步扩充细化了“人文地理”的内容，人文地理的复习内容比以前增加了。

　　提示

　　建议报考一类院校的学生都选择《自然资源和自然灾害》。对学生而言，选择《自然资源和自然灾害》，既可以提升必修内容的学习，有利于文综考试的解答，又可以参加18选6考试，一举两得。

　　化 学

　　从内容上看是少量变化，从体系上来看有所调整。

　　新教材分模块教学，除了必修1、必修2之外，还包括化学反应原理、有机化学基础、实验化学等，此外还可以选择“化学与生活”或“化学与技术”。新课程化学内容上略有调整，举例来说，新教材元素化合物知识不再跑族，对记忆性的学科知识要求降低，更注重该元素化合物在生活生产中的实际应用。而对于形成学科核心观念很重要的内容，得到了补充和加强，如键能与化学热(焓变)关系、hess定律，化学反应方向判断、平衡常数、电离平衡、溶解平衡等。

　　提示

　　新课程下的高考题以“能力立意”主要检测学生能力的强弱,而不是主要检测考生知识的多少，不仅关注分数更关注分数背后的不同知识结构和解决问题的策略。

　　生 物

　　新教材内容，与原教材相比，增加了一些内容。

　　如必修第一模块“分子与细胞”，基本内容与原生物教材一致，但有“细胞的凋亡”、“细胞间信息交流的多种形式”等新增知识点。这些新增的知识点在学习上并不难，而且在近两年的高三复习资料与练习题中均已出现。

　　再如必修第二模块“遗传与进化”，在新增知识点中，除了“遗传密码的破译”有一定的难度外，其余都不难。

　　而在选修模块中，难度也不是太大。例如“现代生物科技专题”模块，很多知识点原来都有，只是增加了更多的图解，更加细化和易学；“生物技术的安全性和伦理问题”是新增的，但不难。

　　提示

　　新教材新增了许多实验，有些是简单的，有些较复杂。复杂的实验一般的学校都无法完成，只能“纸上谈兵”。从高考的